Творческое письмо и новые профили гуманитарного образования
Основная цель летней школы — выяснить, насколько наличный опыт зарубежных университетов применим к российской образовательной системе. Как выглядит уже опробованный спектр подходов, методик, задач преподавания? В чем видятся проблемы, в чем — перспективы возможного развития? Эти и другие вопросы будут подробно обсуждаться в серии профессиональных дискуссий, мастер-классов и тематических круглых столов. Предлагается интенсивный профессиональный тренинг и возможность обмена опытом — для тех, что уже преподает или планирует внедрять в преподавание новую для российской академической среды учебную дисциплину.
Программа Школы
Приезд, размещение в гостинице
Другой человек как интересная история
Жизнь как открытие. Дискуссия
Филология и литература: возможен ли диалог? Дискуссия
Писатель в академической среде: британский опыт. Дискуссия
Нарратология как прикладная дисциплина: теоретический курс в программе литературного мастерства
Творческое письмо: кино-урок. Просмотр фильма и обсуждение
Научное знание и/как увлекательный рассказ: секрет трансформации
Как писать о себе? Опыт курсов по автобиографическому письму
Как писать биографии и учить их писать
Преподавание литературы «на писательский манер»: обсуждаем рассказ Толстого
Курс творческого письма: варианты программы. Дискуссия
Заключительный круглый стол «Аргументы для ректора»: почему курс творческого письма нужен в современном университете?
Кучерская Майя Александровна
Профессор Школы филологии
Вдовин Алексей Владимирович
Доцент Школы филологии
Лямина Екатерина Эдуардовна
Школа филологии: Профессор
Баженова-Сорокина Александра Дмитриевна
Школа филологии: Старший преподаватель