Тема «профессора»

Видеорепортаж с доклада Елены Вишленковой «Рождение профессии: социальная история российской медицины XIX века»

Видеорепортаж с доклада Елены Вишленковой «Рождение профессии: социальная история российской медицины XIX века»
Состоялся совместный семинар ИГИТИ имени А. В. Полетаева и Школы истории НИУ ВШЭ. Елена Анатольевна Вишленкова выступила с докладом «Рождение профессии: социальная история российской медицины XIX века». Основное внимание в докладе сосредоточено на первой половине XIX века – времени, когда «врачебное сословие» превращалось в медицинскую профессию, сформулировавшую отдельные от государства интересы, потребовавшую от своих представителей не только лечения больных, но и литературной и социальной активности. Предлагаем Вашему вниманию небольшой фотоотчет и видеорепортаж.

Русская литература XX века на портале «Арзамас»

Русская литература XX века на портале «Арзамас»
Видеолекция профессора Школы филологии Олега Лекманова о В.Брюсове и материал студентки Виктории Буяновской о В.Маяковском в новом курсе на портале «Арзамас».

Петр Резвых о философии Фридриха Шеллинга (интервью на радио «Маяк»)

Петр Резвых о философии Фридриха Шеллинга (интервью на радио «Маяк»)
В чем заключается своеобразие философской мысли Ф.Й.В.Шеллинга, какое влияние он оказал на развитие европейской философии, в чем актуальность его идей сегодня? Об этом 5 августа в эфире радио «Маяк» рассказал Петр Резвых.

Доклад М.А. Бойцова в Мюнхене на вечере памяти Яна Гуса

Доклад М.А. Бойцова в Мюнхене на вечере памяти Яна Гуса
16 июля 2015 г. профессор школы исторических наук М.А. Бойцов прочитал доклад о восприятии Яна Гуса в России на вечере памяти в Мюнхене

Право в средневековой Скандинавии

Право в средневековой Скандинавии
Ведущий научный сотрудник научно-учебной лаборатории медиевистических исследований Ф.Б. Успенский рассказал "Постнауке" об устных традициях права эпохи викингов, наивности скандинавских судебников и запрете скальдической поэзии

В школе филологии создан Мандельштамовский центр

26 июня в повестке последнего перед каникулами Ученого Совета Вышки последним стоял вопрос – о создании Мандельштамовского центра при Школе филологии (МЦ). Обсуждение началось необычно – с прочитанных Еленой Пенской стихов Мандельштама, причем детских его стихов, из книжки «Примус»: «- Мне, сырому, неученому, / Простоквашей стать легко, - / Говорило кипяченому / Сырое молоко. // А кипяченое / Отвечает нежненько: - Я совсем не неженка, | У меня есть пенка!». Руководитель школы добавила: «Мы очень рады мандельштамовцам, рады тому, что они приходят к нам и приносят свои ”пенки”. И эти ”пенки” мы стараемся как в науке, так и в образовании как можно активнее освоить на благо университета, Школы филологии, факультета и программы ”Пять – сто”».

"Чтобы словам было тесно - мыслям просторно"

"Чтобы словам было тесно - мыслям просторно"
Преподаватели школы филологии на международной конференции "Некрасов в контексте русской культуры" в музее-заповеднике "Карабиха"

Сборник под редакцией А.Б. Давидсона

Сборник под редакцией А.Б. Давидсона
В издательстве «Собрание» вышел в свет сборник «История — поле сражений», ответственным редактором которого выступил профессор Школы исторических наук академик А.Б. Давидсон. Опубликованные в сборнике статьи сгруппированы по трем разделам — «Восток — в поисках прошлого», «История Африки в зеркале интерпретаций» и «Из европейского опыта политизации истории».

Новые работы Штефана Хессбрюггена-Вальтера о ранней новоевропейской субъективности

Доцент школы философии НИУ ВШЭ Штефан Хессбрюгген-Вальтер в качестве приглашенного автора опубликовал новую статью в рецензируемом европейском журнале "Общество и политика".

Школа культурологи объявляет конкурс на участие в Летней школе 2015

Тема летней школы: «Социокультурная морфология малого города: акторы, практики, институты». Школа представляет собой учебно-исследовательский и организационный проект, нацеленный на адаптацию полученных студентами знаний к практическим и исследовательским задачам российской социальной и культурной жизни, на выработку навыков полевой исследовательской работы, планирование, организацию и реализацию проектов социокультурного развития территорий и поселений.