Подошел к концу четвертый сезон Всероссийского чемпионата сочинений «Своими словами»
В Суперфинале, проводившемся с 25 по 29 февраля, приняли участие более трехсот школьников из разных регионов России. 32 из них были названы победителями, 46 – призерами. Именно они являются лучшими из лучших, ведь всего в различных этапах четвертого сезона Чемпионата приняло участие более двадцати тысяч школьников.
Быть субъектом в Академии: как прошел Зимний лекторий ЛИФШ
Уже традиционно Летняя историко-филологическая школа (ЛИФШ) факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ при поддержке Всероссийского чемпионата сочинений «Своими словами» и Проектной лаборатории развития интеллектуальных состязаний по гуманитарным наукам в начале января провела зимний интенсив. Слушателями лекций и участниками дискуссий стали более восьмидесяти школьников из разных регионов России.
«Развитие функциональной грамотности — это в том числе работа с личным опытом»
22 ноября 2023 года всем известный интернет-портал, посвящённый русскому языку, «Грамота.ру» объявил о своей трансформации в «национальную цифровую платформу русского языка» и впервые с 2000 года полностью обновил дизайн сайта. Перезапуск портала был приурочен к Дню Словаря и дню рождения Владимира Даля. Старший научный сотрудник Екатерина Асонова в интервью поделилась своим видением, что такое функциональная грамотность, как с ней обстоит у современных школьников — и как ее можно развивать.
«Чтение — это базовое умение, которое вам нужно»
3 декабря состоялся финальный этап четвертого сезона Всероссийского чемпионата сочинений «Своими словами». Это интеллектуальное состязание, объединяющее тысячи школьников по всей стране, — явление абсолютно уникальное. Олимпиада предлагает участникам больше десяти профилей, но дело даже не в этом, а в основном посыле. От школьников ждут не безупречной грамотности, а начитанности, определенного уровня культуры, свободы мысли и умения донести эту мысль до другого человека.
Старшеклассники в академической культуре: как прошла VIII Летняя историко-филологическая школа ФГН ВШЭ
В конце августа в учебном центре «Вороново» состоялась VIII Летняя историко-филологическая школа (ЛИФШ), организованная факультетом гуманитарных наук НИУ ВШЭ при поддержке Дирекции по работе с одаренными учащимися в рамках проекта «Расти с Вышкой» и экспертов Всероссийского чемпионата сочинений «Своими словами».
В журнале «Новое литературное обозрение» вышла статья заведующего проектной лабораторией Михаила Павловца
В журнале «Новое литературное обозрение» вышла статья заведующего проектной лабораторией Михаила Павловца на тему кибернетической поэзии.
В журнале «Новое литературное обозрение» вышла статья стажера-исследователя Максима Дремова
Летом 2023 г. вышла статья стажера-исследователя проектной лаборатории Максима Дремова в престижном журнале «Новое литературное обозрение» на тему «Фрагменты машинной речи: техногенное письмо как триггер нового типа читательского удовольствия в поэзии Андрея Черкасова»
Amicus Plato, sed magis amica veritas: в учебном центре «Вороново» НИУ ВШЭ стартовала VIII Летняя историко-филологическая школа (ЛИФШ)
20 августа в учебном центре «Вороново» открылась VIII Летняя историко-филологическая школа (ЛИФШ), которая собирает ребят из многих городов и регионов. Участники поделились своими первыми впечатлениями и ожиданиями от предостоящей недели обучения в летней школе.
Эксперт проектной лаборатории Маша Орловская выступила с докладом на XVI конференции «Древняя Русь и германский мир в историко-филологической перспективе»
14-15 июня 2023 года в Институте русского языка им. В. В. Виноградова РАН состоялась XVI конференция «Древняя Русь и германский мир в историко-филологической перспективе», на которой выступила с докладом эксперт проектной лаборатории Маша Орловская.
Как донести научное знание на языке школьника или создать новый язык научной коммуникации?
6 июня в стенах Вышки прошел междисциплинарный научный симпозиум «Русский язык как культурный код». В рамках мероприятия проходила серия круглых столов, один из которых под названием «Языки просвещения» – регистры научной коммуникации» был посвящен проблеме формирования языка говорения и комуникации между наукой и аудиторией потребителей. Заведующий проектной лабораторией Михаил Павловец принял участие и поделился своим видением того, как в школьной среде формируется язык коммуникации между преподавателем и учеником.