Состоялся доклад А. Д. Майданского «Развитие памяти в культурно-исторической психологии»

16 сентября на базе НУЛ Трансцендентальной философии состоялся доклад Андрея Дмитриевича Майданского "Развитие памяти в культурно-исторической психологии"

В конце 1920-х годов Л.С. Выготский и А.Н. Леонтьев провели классические исследования детской памяти в русле своей теории развития высших психологических функций. На примере памяти они смогли показать, каким образом элементарная психологическая функция превращается в функцию высшую, культурную, в онто- и филогенезе. Теоретический анализ проведенных под руководством Выготского экспериментов дан в книге Леонтьева «Развитие памяти» (1931). Выготский особенно интересовался феноменом эйдетической памяти. Вместе с другим своим учеником, А.Р. Лурия, Выготский начал экспериментальное исследование феноменальных способностей мнемониста С.В. Шерешевского, которому посвящена «Маленькая книжка о большой памяти» Лурия (1968)

Андрей Дмитриевич Майданский -  профессор кафедры философии, Белгородский государственный национальный исследовательский университет; профессор Международной кафедры ЮНЕСКО "Культурно-историческая психология детства", Московский государственный психолого-педагогический университет; ассоциированный научный сотрудник Института философии РАН.
Работа поддержана грантом Российского научного фонда (РНФ), научный проект № 24-18-00130