Тема «репортаж о событии»

Cовместный проект лаборатории нейролингвистики с логопедическим центром "Детская академия речи"

Детская академия речи — специализированный логопедический центр, созданный для помощи детям с речевыми и поведенческими затруднениями.

Комментарий Максима Кронгауза для «Радио Свобода»

Профессор школы филологии, руководитель лаборатории лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик прокомментировал вопрос использования предлогов "в" и "на" с названием Украины.

Время для вечности: доклад Алексея Плешкова на встрече Логико-философского клуба

Время для вечности: доклад Алексея Плешкова на встрече Логико-философского клуба
22 февраля преподаватель Школы философии ВШЭ, м.н.с. ИГИТИ к.ф.н. Алексей Плешков рассказал об основных подходах к пониманию вечности в современной аналитической метафизике и теологии

Татьяна Больгина выступила на конференции-школе «Проблемы языка: взгляд молодых ученых»

Сотрудник научно-учебной лаборатории нейролингвистики выступила с докладом «Влияние семейного левшества на латерализацию языка в мозге».

Максим Кронгауз выступил с докладом «Бенджамин Уорф XXI века» в Институте языкознания РАН

Максим Кронгауз выступил с докладом «Бенджамин Уорф XXI века» в Институте языкознания РАН
Доклад руководителя лаборатории лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик был прочитан на круглом столе, посвященном обсуждению книги Дэниела Л. Эверетта «Не спи - кругом змеи! Быт и язык индейцев амазонских джунглей».

Коллоквиум «Исследования барокко в России и в мире: сравнительная перспектива»

Коллоквиум «Исследования барокко в России и в мире: сравнительная перспектива»
20 февраля 2017 года состоялся коллоквиум «Исследования барокко в России и в мире: сравнительная перспектива», на котором обсуждались теории, имеющие своим предметом интеллектуальную и художественную культуру раннего Нового времени, разработанные в Европе, в странах Северной и Южной Америки, а также возникшие в трудах советских и постсоветских исследователей – специалистов по славянским, центрально- и западноевропейским литературам, литературам стран Латинской Америки, а также по истории ранненововременной науки, истории искусства и театра (А. А. Морозов, А. В. Михайлов, Л. А. Софронова, А. Е. Махов, Л. М. Сазонова и другие).

Комментарий Максима Кронгауза газете "Вечерняя Москва"

В связи с Международным днем родного языка газета «Вечерняя Москва» обратилась к профессору школы филологии НИУ ВШЭ, руководителю лаборатории лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик за разъяснениями его недавнего высказывания о том, что в Сети стали меньше ругаться матом.

Александр Пиперски выступил на конференции Old World Conference in Phonology (Дюссельдорф, Германия)

Александр Пиперски выступил на конференции Old World Conference in Phonology (Дюссельдорф, Германия)
Преподаватель школы филологии НИУ ВШЭ, научный сотрудник лаборатории лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик Александр Пиперски совместно с преподавателем школы лингвистики НИУ ВШЭ Антоном Кухто представили постерный доклад, посвящённый формам типа санкции-…уянкции.

Студенты-историки на конференции “Usable Pasts”

Студенты-историки на конференции “Usable Pasts”
2 – 3 февраля в НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге прошла Международная студенческая научная конференция. Секция “Usable Pasts” объединила студентов-историков из Питерской, Московской и Пермской Вышки, а также из других вузов России и зарубежья. От московского кампуса участие принимали студенты Василина Чернышева, Александр Назаров, Михаил Щегольков, Екатерина Кравцова, Мария Аксенова, а также выпускники Денис Голованенко и Денис Кирилов. Своими впечатлениями от этой конференции делится Михаил Щегольков.

Ридинг-семинар «История идей». Обсуждение статьи Квентина Скиннера “Meaning and Understanding in the History of Ideas”

Квентин Скиннер
18 февраля 2017 года участники регулярного семинара Центра истории идей и социологии знания ИГИТИ приступили к разговору о Кембриджской школе истории понятий и обсудили статью профессора Лондонского университета Квентина Скиннера “Meaning and Understanding in the History of Ideas” (1969).