Елизавета Смирнова выступила на международной конференции
В начале сентября доцент департамента иностранных языков Елизавета Смирнова выступила с докладом на конференции международного сообщества по изучению английского языка (8th Conference of the International Society for the Linguistics of English – ISLE8), которая проходила в городе Сантьяго-де-Компостела (Испания).
11 июня 2025 года успешно прошла защита докторской диссертации руководителя НУЛ учебных корпусов Клышинского Э.С.
11 июня 2025 года Клышинский Э.С. успешно защитил докторскую диссертацию по теме «Квантитативное исследование морфосинтаксических параметров и отношений на материале больших языковых корпусов».
Голос автора в научной статье: взгляд лингвиста
Мы много говорим об авторском голосе в исследовательской статье, а теперь вместе с вами посмотрели на него глазами исследователя-лингвиста.
Как родной язык влияет на изучение английского? Исследование Олеси Колосовой о грамматической интерференции
Стажер-исследователь Олеся Колосова выступила с докладом о влиянии русского языка на освоение английского, представив анализ типичных грамматических ошибок в работах студентов. В фокусе исследования – интерференция в использовании предлогов, герундия и глагольных конструкций.
Очередной открытый семинар НУЛ учебных корпусов: Доклад Дмитрия Тулякова
15 апреля 2025 года в нашей лаборатории состоялся доклад о языковых стратегиях в научных грантах
18 марта пройдёт очередное заседание научного семинара НУЛ учебных корпусов
18 марта на саминаре НУЛ Учебных корпусов выступи Радослава Трнавац с докладом "Распаковка языка фейковых новостей на английском языке: от методов убеждения до прагматических механизмов"
Первый в этом году открытый семинар НУЛ: доклад Елизаветы Смирновой о дисциплинарной вариативности в академическом дискурсе
В научно-учебной лаборатории учебных корпусов состоялся первый в этом году открытый семинар. Главным докладчиком на семинаре выступила научный сотрудник лаборатории Елизавета Смирнова с презентацией на тему “Дисциплинарная вариативность в функционировании маркеров академического дискурса: Корпусный анализ”.