Тема «бакалавриат»

Летом 2021 года состоялась первая экспедиция НИУ ВШЭ в Республику Саха (Якутия), посвящённая изучению якутского языка. За три недели в поле, с 25 июня по 17 июля, сотрудники Лаборатории социогуманитарных исследований Севера и Арктики, Лаборатории по формальным моделям в лингвистике, а также студенты Школы лингвистики успели не только исследовать различные аспекты якутской грамматики, но и прикоснуться к удивительной культуре саха. В день начала работы Второй Якутской экспедиции публикуем краткие заметки о нашем первом опыте.

С 20 июля по 2 августа прошла экспедиция Школы лингвистики с целью исследования хантыйского языка. Мы поговорили с её участниками.

В июне–июле 2021 года группа сотрудников и студентов Школы лингвистики, Арктической лаборатории и Формальной лаборатории провели лингвистическую экспедицию в Быстринский район Камчатского края — уже третий полевой выезд Вышки в эти места. О том, как прошла экспедиция, рассказывают её участники и участницы.

С 19 по 21 ноября 2020 года проходила XVII Конференция по типологии и грамматике для молодых исследователей, организованная Институтом лингвистических исследований РАН (Санкт-Петербург). Практически половина из 46 докладов в рамках конференции была сделана студентами и сотрудниками Школы лингвистики.

Н.В. Озерчук:
Было замечено, что финское отрицательное причастие с суффиксом -maton имеет не внутреннюю, а контекстную ориентацию; иными словами, это причастие в зависимости от контекста может релятивизовать разных участников (например, S, A и P, а также место и время). В рамках исследования я хотела узнать, какие участники могут релятивизоваться с помощью этого причастия, а какие — нет, и понять, как набор релятивизуемых участников каждого конкретного глагола коррелирует с его лексическим значеним. В докладе я постараюсь описать ориентацию финского отрицательного причастия и показать, что в некоторых употреблениях оно схоже с конструкциями, которые называют GNMCC (general noun-modifying clause construction) и может релятивизовать не только аргументы и адъюнкты глагола, но и таких участников, которым невозможно приписать какую-либо роль.

Т.А. Филиппова: The phenomenon of preposition-stranding (P-stranding) is typologically rare. Nevertheless, many languages exhibit phenomena that look like P-stranding (Kaiser 2012, Poplack, Zentz, Dion 2012, Roberge 2012, on orphan prepositions in French; Campos 1991 on object-less prepositions in Spanish) or involve P-stranding under common theorizing (McCloskey 1986; Szczegielniak 2008, Stjepanović 2008, 2012, Rodrigues, Nevins and Vicente 2009; Sato 2013; Nicolae 2012; Nykiel 2013; Philippova 2014 on elliptical phenomena). These studies as well as Abels (2003) argue that these are not instances of actual stranding and provide alternative treatments of the data. I address a group of Russian prepositions (including наперекор, назло, навстречу, в(о)след, вдогонку, взамен) that can be postposed to their complement and exhibit apparent stranding (Podobryaev 2009). I propose that they are not prepositions (P-heads), but P-N combinations, essentially PPs. What looks like their complement is, in turn, a dative nominal adjunct, akin to an external possessor found in several syntactic environments in Russian, including ‘the possessive PP complex’ of Matushansky (to appear), Matushansky et al. (to appear). This analysis captures the full range of their idiosyncrasies: a) the ‘mobility’ and optionality of their notional complement; b) obligatory dative case marking on the ‘complement’; c) ungrammaticality of the adprepositional forms of 3rd person pronouns (нему, ней, ним) in the complement. The observed P-stranding indeed turns out to be only apparent.

В докладе описывается семантическая карта модальности казымского хантыйского, а также модальные значения хантыйского в типологическом контексте.

И.В. Неткачев: Для многих языков Юго-Восточной Азии характерно использование классификаторов в конструкциях с числительными. Утверждается, в частности, что классификаторы нужны для "индивидуализации": они вычленяют "порции" референта, которые затем "считает" числительное. В своей работе я показываю, что индонезийский язык ведет себя довольно необычно по сравнению с другими языками схожего профиля (the so-called classifier languages). Я рассматриваю синтаксическую структуру ИГ с кванторами и классификаторами; помимо этого, я предлагаю композициональную семантику для различных элементов ИГ. В частности, я показываю, что (i) различные кванторы имеют разные селекционные ограничения; (ii) индонезийские классификаторы опциональны и их семантика не имеет отношения к числу; (iii) в индонезийском бывают плавающие кванторы, но они не такие, как про них пишут.