• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

«Маленькая академическая жизнь»: завершилась II Зимняя историко-искусствоведческая школа ФГН

Участники из десятков регионов России на шесть дней погрузились в мир истории и искусства: от иконописной традиции до советской повседневности. Рассказываем, как преподаватели становились наставниками, вожатые — старшими друзьями, а школьники открывали для себя «своё» сообщество.

«Маленькая академическая жизнь»: завершилась II Зимняя историко-искусствоведческая школа ФГН

© Факультет гуманитарных наук

Как и в прошлом году, участники провели в учебном центре «Вороново» шесть февральских дней, наполненных образовательными активностями. Каждый день Школы был отведён определенной теме, начинался со звёздной лекции и продолжался элективами и мастер-классами по одной из двух траекторий (исторической или искусствоведческой), которую участники выбирали сами. Школьники получили возможность разобраться в сложных и важных темах: России на пути к Новому времени и иконописной традиции как важной составляющей русской культуры, интеллектуальных исканиях XIX столетия, советской экономике и повседневности. А помогли им в этом профессора и доценты факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ: Пётр Сергеевич Стефанович, Вадим Суренович Парсамов, Мария Леонидовна Лавренченко и Алексей Алексеевич Попов. 

Владислав Сладков, преподаватель, ассистент Школы исторических наук ФГН НИУ ВШЭ: 

— Зимняя школа в Вороново — это не просто лекции. Это настоящий интенсив, где за несколько дней участники проживают маленькую академическую жизнь. Что здесь особенно ценно? Во-первых, география. Ребята приезжают со всей страны: из Вологды, Воронежа, Пензы, Тамбова, Иркутска, десятков других городов. У них разный опыт, но общий огонь в глазах. Здесь создана особая среда, где участники видят, что вокруг много друзей, которые тоже обожают историю, что ты не один, что историю можно изучать не только по старым учебникам. Во-вторых, конечно же, атмосфера. Вороново в этом смысле — место уникальное. Здесь удивительным образом сочетаются строгая академичность и домашний уют, и это огромная заслуга команды вожатых и организаторов. Они не просто помогают — они живут этой Школой, создавая тот самый «вороновский вайб», который не спутать ни с чем.
Для преподавателя ЗИИШ — это всегда вызов и всегда радость. Вызов — потому что нужно удержать внимание подготовленной аудитории, которая приехала учиться, а не отдыхать. Радость — потому что видишь этот самый интерес в глазах, слышишь неожиданные вопросы и понимаешь: всё не зря!

Партнёром ЗИИШ-2026 стал Музей русской иконы им. Михаила Абрамова. Сотрудники провели для участников электив о тонкостях реставрации и мастер-класс по технике иконописи, на котором рисовали и золотили изображения средневековых животных с использованием профессиональных красок и эмульсий.

Михаил Журавлёв, студент 4 курса образовательной программы «История», вожатый ЗИИШ:

— ЗИИШ-2026 получилась очень доброй и весёлой. Нам удалось найти баланс между развлекательными мероприятиями и обучением, провести более 10 мероприятий от вожатых и не наскучить школьникам. У меня была прекрасная команда, с которой мы могли и на мероприятиях отдохнуть, и на свечках поговорить о чём-то сокровенном. Всего за несколько дней участники превратились в сплочённый отряд, который я полюбил. Атмосфера доверия и близости способствовала самым ярким эмоциям, которые появились за эти дни. Мне кажется, что вожатые помогли сделать ЗИИШ местом, в которое хочется возвращаться спустя время. Поэтому ждём всех участников, а также новых ребят через год, на ЗИИШ-2027!

Важная составляющая Зимней историко-искусствоведческой школы — возможность продуктивно совмещать образование и отдых. Участники наслаждались прогулками по заснеженному Вороново и принимали участие в различных активностях. Вожатые организовали для них иммерсивные мероприятия и детективные игры, посвящённые изучаемой теме. Лучше всего образовательно-развлекательный формат проявлялся на исторических реконструкциях, которыми завершался каждый вечер насыщенного учебного дня. Самой масштабной из них стала игра «Академисты VS Бунтари». Школьники организовали настоящий диспут, в котором приняли участие критики изобразительного искусства и представители разных сословий XIX века. Их задачей было определить судьбу выставки, на которой появились полотна передвижников.  

Владимир Телепин, студент 4 курса образовательной программы «История», вожатый ЗИИШ:

— ЗИИШ для меня стала местом, где можно забыть обо всём, что происходит в рутинной жизни, и сконцентрироваться на вожатстве, отряде и детях. Каждый из участников показал свою целеустремленность и любовь к гуманитарным наукам, но главное — ребята были очень душевными и общительными! Мне было приятно осознавать, что люди здесь открылись и могли выражать свои эмоции!

Дарья Щёголева, студентка 4 курса образовательной программы «История искусств», вожатая ЗИИШ:

— ЗИИШ-2026 пролетела как один миг! Столько прекрасных людей с горящими глазами! За это время они успели и поучиться, и отдохнуть на вожатских мероприятиях. Мы много говорили об искусстве и истории в очень дружелюбной и открытой обстановке. Мне очень тепло от осознания, что я являюсь частью такого проекта. Когда мы прощались с ребятами, в глазах у многих стояли слёзы, потому что эти 6 дней стали незабываемым приключением, и мы с надеждой говорили друг другу: «Увидимся в следующем году!»

ЗИИШ-2026 — это уникальный опыт знакомства с академическим миром, который приобретается через творчество и взаимодействие с образовательной средой НИУ ВШЭ. В этом организаторы видят основную задачу Школы — познакомить участников с сообществом, в которое им совсем скоро предстоит войти в качестве студентов университета. Школьники успели почувствовать себя частью большой, дружной, заинтересованной в своём деле команды, объединяющей студентов, ассистентов и преподавателей. 

Пучков Павел Андреевич

Заместитель руководителя Школы исторических наук ФГН

 Наша Школа — особенная. Летние школы проводятся в каникулярный период, то есть в период продолжительного отдыха от школьной рутины. Ученики поддерживают себя в тонусе и пополняют багаж знаний. Наша Зимняя школа проводится в период интенсивной учёбы, часто накануне важных этапов больших олимпиад. Поэтому мы сознательно выбрали совершенно определённый вектор развития: мы приглашаем школьников и учиться, и отдыхать от рутины, получить новые позитивные впечатления, вдохновение, эмоциональную разгрузку вкупе с дозированной образовательной нагрузкой. И такому формату сегодня нет аналогов. Мы невероятно рады, что у нас получается успешно следовать этой идеологии.

Комментарии участников

Варвара, 10 класс: 

— На этой смене сошлись все звёзды: интересные лекции, прекрасные организаторы и лучшие вожатые! Я не только достигла всех своих целей, описанных в мотивационном письме, но и открыла для себя нечто большее — удивительных людей, которые принимают тебя такой, какая ты есть, поддерживают и понимают с полуслова. Ты проникаешься к ним с первых же дней и идёшь бок о бок до конца смены, не замечая, насколько быстро пролетают дни. Такое вряд ли получится в полной мере описать словами, это надо прожить самостоятельно. Искренне советую каждому поехать на ЗИИШ, чтобы испытать те же эмоции, что и я, увезти огромный багаж знаний, а также здорово, с пользой провести время!

Амаль, 10 класс:

— Я уже был на ЗИИШ-2025 и решил поехать в этом году, потому что мне невероятно понравилась та атмосфера, которая окружала нас на протяжении первой Школы. В этот раз она стала даже теплее. Мероприятия стали ещё интереснее, свечки — насыщеннее и душевнее. Внеучебная программа  очень порадовала, как и в прошлом году, особенно мероприятия от вожатых. Я рад, что побывал на ЗИИШ-2026, и чувствую невероятное воодушевление. 

Олег, 8 класс:

— У меня остались самые тёплые и радостные воспоминания от ЗИИШ-2026! Я нашёл много увлекающихся людей, с которыми подружился и обсуждал самые разные темы! Школа на меня очень сильно повлияла, и я, безусловно, хочу туда вернуться!