Тема «студенты»

26 сентября театральная мастерская ФГН НИУ ВШЭ «Последние правки» представила спектакль «ШКИДа!», созданный по мотивам повести Григория Белых и Леонида Пантелеева «Республика ШКИД». Постановка обращается к истории Школы имени Достоевского (ШКИДы) и жизни её воспитанников в Петрограде 1920-х годов.

В рамках образовательно-адаптационного проекта «Москва пешком» для иностранных студентов ФГН прошла экскурсия по историческим районам Москвы. Участники прошли около семи тысяч шагов от района Китай-города через Хохловку и Хитровку до кампуса НИУ ВШЭ на Покровском бульваре, знакомясь с достопримечательностями и аутентичной историей города.

Что происходит с текстом, прежде чем он становится книгой? Как редактор работает с переводной монографией, чем отличается новая редакция мемуаров от предыдущего издания и как филологические навыки помогают создавать контент для продвижения книг? Ответы на эти вопросы студенты ФГН получают во время практики в издательствах «АСТ-Азбука» и «Альпина нон-фикшн».

Студенты-филологи прошли практику в Доме-музее Б. Л. Пастернака и Государственном музее М. А. Булгакова. В первом они работали с архивным материалом: разбирали неопубликованные письма и изучали личную библиотеку писателя. Во втором — готовили проекты ко дню рождения автора, в том числе разработали пешеходный маршрут по московским местам, связанным с его жизнью и творчеством. Практиканты поделились своими впечатлениями от работы и рассказали, какие знания и навыки, полученные в университете, помогли им справиться с задачами.

1 сентября на факультете гуманитарных наук НИУ ВШЭ прошёл первый день в университете для нового набора студентов. Начало учебного года первокурсники провели за знакомством с факультетом, своими образовательными программами и возможностями внеучебной жизни.

С 13 по 20 августа в учебном центре НИУ ВШЭ «Вороново» прошла XI Летняя историко-филологическая школа (ЛИФШ). В течение недели школьники 8–11 классов со всей страны погружались в филологию и историю, участвовали в семинарах и мастерских, устраивали исторические танцы, обсуждали литературу и встречали рассвет всей Школой. О том, как прошла эта неделя, — словами участников и организаторов ЛИФШ.

Учащиеся-филологи проходят практику в проекте «Слово Толстого» — цифровом путеводителе по наследию Льва Толстого. Они работают с биографическими материалами, архивными источниками и базами данных, а также осваивают редакторские и исследовательские задачи. Студентки Ярослава Макарова и Анна Рубанова поделились впечатлениями от прохождения практики.

В июле студенты ФГН приняли участие в работе Смоленской археологической экспедиции и продолжили исследования Гнёздовского археологического комплекса — одного из важнейших памятников эпохи формирования Древней Руси. Среди находок сезона — редкая глиняная печь для выпечки хлеба, человеческий череп и фрагменты литейных форм, свидетельствующие о работе местных мастеров в скандинавской ювелирной традиции.

В журнале Vox medii aevi завершилась первая стажировка для студентов исторического и филологического направлений ФГН. Главный редактор журнала, научный сотрудник Центра цифровых социально-исторических исследований ФГН Мария Зенкова рассказала, чем занимались стажёры и почему этот опыт оказался полезен и студентам, и редакции.

Практиканты приняли участие в исследовании средневекового города Нижний Архыз — столицы Западной Алании, где в X веке византийские монахи крестили алан. Главным объектом работ стал уникальный монастырский комплекс у Северного Зеленчукского храма.

В рамках образовательной программы «Современная филология» ФГН студенты прошли практику в MWS AI (Центр ИИ-компетенций МТС), где на собственном опыте узнали, кто такие ИИ-тренеры и чем они занимаются.

В июле состоялась студенческая экспедиция в Западную Сибирь, организованная при поддержке программы «Открываем Россию заново». Студенты и выпускники факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ отправились в село Федосиха Новосибирской области для сбора документального и полевого материала, который лёг в основу аудиогида.

В новом учебном году студентам первого курса программы «Филологические исследования» предстоит выбрать одну из двух траекторий обучения: академическое направление, ориентированное на подготовку к научной деятельности и поступлению в аспирантуру, или бизнес-трек, созданный с нуля и нацеленный на подготовку филологов-маркетологов для работы в индустриях, консалтинге и аналитических агентствах.

Можно ли почувствовать масштаб древнего храма, рассматривая его на слайде в аудитории или на страницах учебника? Во время выездной летней практики в Великом Новгороде и Пскове студенты-искусствоведы ФГН убедились, что памятник существует не в вакууме. На его восприятие влияют ландшафт, погода, современная религиозная жизнь, состояние сохранности и даже крутизна лестницы.

Студенты образовательной программы «История» ФГН НИУ ВШЭ прошли архивную практику в ведущих государственных архивах, профильных проектах и архивных подразделениях университета. За две недели они познакомились с работой архивистов, получили опыт описания и обработки документов, увидели уникальные исторические источники и смогли взглянуть на профессию исследователя с новой стороны. Рассказываем, как была организована практика и чем она запомнилась её участникам.

Более тысячи лет назад здесь кипела жизнь: через Гнёздово проходил путь «из варяг в греки», развивались торговля и ремесло, а население поселения объединяло представителей разных культур. Сегодня учащиеся программы «История» помогают исследовать этот уникальный памятник и открывать новые страницы его прошлого. В материале рассказываем о ходе практики, неожиданных находках полевого сезона 2026 года и том, чему будущие историки учатся на настоящих археологических раскопках.

В Государственном Эрмитаже будущие ассириологи получили уникальную возможность: вместо фотографий в учебниках они вживую разбирали клинописные тексты возрастом несколько тысяч лет. За неделю практики студенты не только расшифровали старовавилонские письма, но и освоили современные цифровые методы работы с древними артефактами. Что скрывают глиняные таблички и как технологии помогают изучать исчезнувшие цивилизации — читайте в нашем материале.

В июне состоялась девятая лингвистическая экспедиция на Памир, организованная Школой лингвистики ФГН и Институтом классического Востока и античности ФГН. Студенты и преподаватели факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ отправились в Горно-Бадахшанскую автономную область Таджикистана для сбора полевых материалов по бесписьменным и малоописанным восточноиранским языкам. В этом году исследователи впервые распределились по нескольким высокогорным кишлакам, где не только записывали речь носителей, но и жили бок о бок с местными жителями. Рассказываем, какие языковые открытия удалось сделать и как выглядит повседневная жизнь лингвистической экспедиции на Памире.

Что происходит с египетской стелой или саркофагом после того, как их находят археологи? Как вещь попадает в музей, кто решает — показать её в зале или оставить в хранилище, и что вообще значит «отреставрировать» древний памятник? Ответы на эти вопросы студенты-египтологи ИКВИА ФГН искали не только в научных работах, но и в самих музеях. С 1 по 7 июля у студентов четвёртого курса образовательной программы «Египтология» прошла выездная практика в Санкт-Петербурге под руководством Екатерины Владимировны Александровой. Сквозным сюжетом поездки стала «биография» египетского памятника: путь вещи от поступления в музей к атрибуции, реставрации и витрине... а может быть, даже от изготовления древними мастерами.

Студенты и выпускники Школы филологических наук ФГН НИУ ВШЭ приняли участие в подготовке цифрового интерактивного издания романа И.С. Тургенева «Дворянское гнездо» для мобильного приложения «Samsung. Живые страницы». Издание включает  хронологию событий, маршруты героев по России и Европе, комментарии к историческим реалиям и даже экскурсы в историю моды и семейного права XIX века. Проект не только помогает глубже понять тургеневский текст, но и становится важной частью учебной практики будущих филологов.