ФГН на Общеуниверситетском дне открытых дверей: философские дилеммы, античные сплетни и собственная монета
Общий стенд ФГН и интерактив в Атриуме
В центральном Атриуме корпуса на Покровском бульваре в течение всего дня работал стенд факультета гуманитарных наук. Волонтёры — студенты бакалаврских программ — рассказывали школьникам и их родителям о поступлении, учебном процессе и о том, чем гуманитарное образование в Вышке отличается от привычных представлений о «классических» гуманитарных науках. В 2026 году факультет гуманитарных наук ведёт набор на 10 бакалаврских программ, часть из которых была обновлена.
Программы бакалавриата, на которые будет осуществлён набор в 2026 году:
Рядом со стендом ФГН расположилась интерактивная площадка партнёра факультета — Музея Международного нумизматического клуба. С помощью сенсорного экрана гости могли создать собственную монету: выбрать металл, номинал, гурт, аверс и реверс — и сразу увидеть результат, который затем можно было сохранить по QR-коду. Этот интерактив стал для многих первым шагом к разговору об истории и культуре через материальные источники.
После знакомства с факультетом в Атриуме гости отправлялись в аудитории, где проходили мастер-классы бакалаврских программ ФГН. Именно там абитуриенты могли глубже погрузиться в содержание учебных курсов и попробовать себя в роли исследователей.
Арабский мир и Христианский Восток
Мастер-класс «Арабский мир и Христианский Восток: книга пустыни»
Мастер-класс был построен в формате лингвистических задач, позволяющих увидеть, как языки помогают восстанавливать связи между культурами и регионами. Участникам предложили определить родственные языки и найти «лишний» элемент на примере языков Ближнего Востока и Восточной Африки, что стало отправной точкой для разговора о происхождении и эволюции языков. Так, родство арабского и сирийского (арамейского) языков сопоставили с иным происхождением суахили, что позволило обсудить исторические контакты, миграции и религиозные традиции регионов. На конкретных примерах разобрали понятие регулярных звуковых соответствий и показали, почему сходство между словами не всегда случайно. Практический формат мастер-класса дал наглядное представление о том, как исследователи работают с древними текстами и языками и как через лингвистику открывается доступ к истории Христианского Востока и арабского мира.
Иран и Центральная Азия
Мастер-класс «Верю — не верю»
Занятие прошло в формате викторины, построенной на неожиданных фактах и разрушении устойчивых стереотипов об Иране и странах Центральной Азии. Участникам предлагали определить, где правда, а где вымысел, — и каждый вопрос становился поводом для разговора о языке, культуре и повседневной жизни региона. Обсуждали, можно ли в Иране свободно купить пирожки и выпить чаю из самовара, сколько раз в день иранцы здороваются и спрашивают друг у друга «как дела», и на каких языках говорят в Центральной Азии. Неожиданным открытием для многих стало персидское происхождение слов «чемодан» и «пижама» в русском языке, а также факт, что Иран славится одними из самых вкусных в мире фисташек.
Отдельное внимание уделили культурным нормам общения: как принято реагировать на комплименты, что означает вежливость в иранском контексте и почему привычные европейцу формы общения могут интерпретироваться иначе.
История
Мастер-класс «Деньги в истории»
Мастер-класс был посвящён нумизматике как историческому источнику и практическому инструменту изучения прошлого. Сотрудник Международного нумизматического клуба рассказал, почему монета — это не просто средство расчёта, но и носитель информации о власти, экономике, технологиях и культурных представлениях своей эпохи. На примерах разобрали историю монетного дела от античности до Нового времени: где и когда были найдены древнейшие монеты, как выглядел процесс чеканки в древности и какие следы позволяют датировать монеты сегодня.
Практическая часть мастер-класса дала участникам возможность буквально «прикоснуться» к истории: гости попробовали отчеканить оловянную монету своими руками. Такой опыт показал, как материальные источники помогают историкам реконструировать прошлое и делать его зримым и осязаемым.
История искусств
Мастер-класс «Как работает искусствовед»
На мастер-классе участникам предложили попробовать себя в роли искусствоведов-исследователей, работающих с визуальными и текстовыми источниками. В центре внимания оказался учебный кейс, построенный на коллекции рисунков из разных музеев Европы и сопровождающих их дневниковых записях. Задача участников заключалась в том, чтобы соотнести изображения с текстами, в которых отсутствуют прямые описания самих произведений. Работая с фрагментарными записями, контекстом и интонацией, гости мастер-класса увидели, как искусствовед реконструирует смыслы, выстраивает гипотезы и учится «читать» произведение искусства, опираясь не только на сам образ, но и на культурную и историческую среду.
Китай: язык, культура, общество
Мастер-класс «Как „читать“ китайские картины?»
Участники попробовали взглянуть на китайскую живопись глазами самой культуры. С какой точки зрения написан пейзаж — божества или наблюдателя? Что такое «блуждающая перспектива» и как зритель «путешествует» внутри картины? Особое внимание уделили роли пустоты: пространство в китайской живописи оказывается не менее важным, чем изображённые объекты, а воображение зрителя — активным участником художественного процесса.
Классическая филология
Мастер-класс «Наука об античности»
Античность на мастер-классе предстала живой и неожиданно личной. На примере писем Цицерона к Аттику разобрали, как дружеская переписка может рассказать о социальных связях, семейных отношениях и даже сплетнях античного Рима. Отдельное внимание привлекли тёплые и ироничные обращения к дочери Аттика, которые неожиданно сближают современного читателя с автором двухтысячелетней давности.
Другой важной темой стал Овидий и его любовные сочинения — участникам показали, как поэт в шутливой форме рассуждает о любви как о «науке», которую можно изучать и осваивать. Письма Овидия из ссылки на западное побережье Чёрного моря, где он жалуется на холод и одиночество, дополнили образ автора и показали, что античная литература — это не только мифы и эпос, но и личный опыт, знакомый и понятный современному читателю.
Культурология
Мастер-класс «Практическая культурология: внутри университета и за его пределами»
Мастер-класс был посвящён практическим форматам работы культурологов и тем возможностям, которые открываются перед студентами уже во время обучения. Отправной точкой стало представление о культуре как о процессе взаимодействия с людьми — «культура начинается там, где мы работаем с другими». Участникам рассказали о формате мастерских, который является одной из ключевых особенностей образовательной программы: студенты работают над реальными проектами в сотрудничестве с культурными институциями. В числе примеров прозвучали Ruarts, Центр Зотов, Музей Москвы и другие партнёры, с которыми студенты участвуют в выставках, исследованиях и публичных программах.
Современная филология
Мастер-класс «Кем работает современный филолог?»
Мастер-класс был посвящён тому, как современные филологи работают с большими массивами данных и цифровыми методами и какие исследовательские возможности это открывает. Участникам рассказали о концепции «дальнего чтения» и о том, почему филология сегодня всё чаще обращается к количественному анализу и вычислительным инструментам. На конкретных примерах академический руководитель программы показала прорывные научные исследования, в которых анализируются динамика тональности текстов, изменения литературных клише, эволюция заглавий и образов, а также влияние социальной и политической повестки на литературу. Такой подход позволяет увидеть процессы, которые невозможно заметить при чтении отдельных произведений.
Практическая философия
Мастер-класс «Теория и практика принятия этических решений»
Участникам мастер-класса предложили примерить на себя роль философов, сталкивающихся с непростыми моральными выборами. Дилемма автопилота и парламентские дебаты о строительстве трубопровода стали отправной точкой для разговора о том, как принимаются решения, затрагивающие жизни людей. Гости познакомились с понятием «завесы неведения», обсудили принципы справедливости и попробовали применить философские теории к ситуациям из реального мира.
Фундаментальная и компьютерная лингвистика
Мастер-класс «Лингвистическое поле экспериментов»
Гостям рассказали о полевой лингвистике — экспедициях, работе с носителями и документации языков, находящихся под угрозой исчезновения. Участники узнали, как сочетаются живая коммуникация, аналитическая работа и цифровые инструменты, и почему лингвистика сегодня — это не только наука о языке, но и межкультурный опыт и реальные исследования «в поле».
Продолжение следует…
Общеуниверситетский день открытых дверей стал для факультета гуманитарных наук возможностью показать, как устроены современные гуманитарные программы — через диалог, практику и живое включение в академическую среду. Продолжить знакомство с факультетом абитуриенты и их родители смогут уже 18 апреля на дне открытых дверей ФГН. Встреча пройдёт в 15:30 в здании на Старой Басманной, 21/4. Подробности о программе мероприятия и регистрация доступны по ссылке. До скорых встреч!