21 марта были названы имена лауреатов российско-итальянской литературной премии «Белла» по итогам 2016 года. Одну из наград получил старший научный сотрудник Международного центра истории и социологии Второй мировой войны и ее последствий Илья Владимирович Кукулин
Директор Международного центра истории и социологии Второй мировой войны и ее последствий Олег Будницкий рассказал на сайте РБК о деятельности думской оппозиции во время Первой мировой войны
Научный сотрудник лаборатории лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик прочитал лекцию об искусственных языках и провёл несколько мастер-классов по решению лингвистических задач.
Профессор школы философии Борис Кашников принял участи в дискуссии, организованной редакцией журнала "Вопросы философии" в Институте философии РАН "Мораль в современном мире и проблемы российской этики"
Четверокурсница школы лингвистики Татьяна Больгина заняла второе место на Научных боях НИУ ВШЭ. Для участия в боях отбирали лучших студентов всех факультетов.
Директор Международного центра истории и социологии Второй мировой войны и ее последствий Олег Будницкий обсудил в программе Русской службы Би-би-си выходящую в прокат вторую часть фильма Леонида Парфенова "Русские евреи".
2 марта в рамках научного семинара Международного центра истории и социологии Второй мировой войны и ее последствий с докладом выступил научный руководитель центра Майкл Дэвид-Фокс.
Ведущий научный сотрудник ИГИТИ Кирилл Левинсон выступил в ИВИ РАН с докладом «“Растерянность взрослых”: проблемы школы Германии и России во второй половине XIX и первой половине ХХ вв. глазами педагогов-реформаторов».
15 марта 2017 г. в 16.00 состоялось очередное заседание научно-учебной группы «Переходные эпохи и общественные трансформации в оценке отечественной историографии всеобщей истории конца XIX в. - 1980-х гг.». С докладом на тему: «Насколько марксистской была советская наука о древности?» выступил кандидат исторических наук, доцент кафедры истории древнего мира МГУ Иван Андреевич Ладынин.
В минувшую среду школьники, пришедшие к нам на лингвистический кружок, узнали много нового о биологии языка, нейролингвистике и операциях на открытом мозге с пробуждением пациента. А также увидели жутковатые снимки пораженной зоны Брока и послушали речь пациентов с афазиями.
