Образование

С 26 октября по 4 ноября студенты Института классического Востока и античности совершили образовательную поездку в Иран. Участники экспедиции под руководством доцента ИКВИА Евгении Никитенко посетили Тегеран, Шираз и Исфахан, где познакомились с богатейшим историко-культурным наследием страны — от древних памятников до современных достопримечательностей.

Учащиеся программы «Цифровые методы в гуманитарных науках» начали амбициозный проект вместе с Еврейским музеем и Центром толерантности. Их задача — не просто оцифровать уникальные полевые записи о памяти Холокоста и культуре еврейских общин, а создать прототип медиатеки будущего, который сможет использовать любой музей в мире. Узнайте, какой практический опыт получают участники проекта и как проходила их работа над четырьмя уникальными антропологическими коллекциями.

Анализ рассказа Ивана Бунина «Чаша жизни», планшетная выставка на Дне города и научная статья для всероссийской конференции — таков результат летней практики студентки «Культурологии» Анны Сотниковой в ефремовском доме-музее писателя. Её исследование этнографических мотивов в тексте произведения нашло практическое применение в выставочном проекте, который уже увидели жители Ефремова.

20 октября в НИУ ВШЭ стартовал очередной конкурс на замещение должностей профессорско-преподавательского состава в Москве, Санкт-Петербурге и Перми, предусматривающий комплексную оценку по трем карьерным траекториям. На конкурс выставлена 331 вакансия, документы принимаются до 15:00 24 ноября.

Экскурсия в Государственную публичную историческую библиотеку России (ГПИБ) стала ярким и познавательным событием для первокурсников образовательной программы «История». Мероприятие, организованное Школой исторических наук в рамках дисциплины «Основы российской государственности», включало как знакомство с книжными богатствами, так и уникальную экскурсию по зданию, хранящему свои секреты.

На базе Объединенного института ядерных исследований в Дубне прошла летняя школа-лаборатория «Архивный импульс». Мероприятие было организовано совместно физиками института, историками факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ и сотрудниками Архива Российской академии наук (АРАН). Первая архивная школа стала продолжением совместной инициативы Вышки и ОИЯИ, направленной на разбор и изучение уникального исторического наследия физиков.

Новый учебный год ознаменовал долгожданный запуск нового элемента учебных планов бакалавриата нашего факультета — программы минидигри. Подробнее о её особенностях, треках, партнёрах и отличии от микроквалификаций вы узнаете из нашей новой статьи.

Биография, научные интересы, представления о высшем образовании в целом, и историческом образовании в частности.

Две недели в горах Карачаево-Черкесии, палатки, лопаты и… тысячелетние храмы. Студенты-историки ФГН отправились на археологическую практику в Нижний Архыз — место, где когда-то кипела жизнь столицы Западной Алании. Они расчищали древние стены, искали следы средневековых гробниц и раскопали почти не исследованную церковь. Но археология — это не только полевые работы: лекции под открытым небом, экскурсии к византийским храмам и вечерние обсуждения находок превратили поездку в настоящее приключение. Что нашли будущие историки? Как жилось в палаточном лагере? И почему не хотелось уезжать? Читайте впечатления участников экспедиции и погружайтесь в мир полевой археологии!

Этот дневник — не просто история одного путешествия или впечатления отдельного студента. Это собирательный рассказ целой группы, объединившейся вокруг общей цели — живого и глубокого знакомства с художественным наследием Древней Руси. Благодаря экспедиции Новгород и Псков стали не просто точками на карте, а местами настоящих открытий студентов программы «История искусств». Вот они разгадывают граффити в Софийском соборе, вот замирают перед фресками Мирожского монастыря, вот смеются над «втянутым животом» псковского купола. Пусть этот дневник станет не только воспоминанием о поездке, но и приглашением взглянуть на памятники искусства как на живые свидетельства времени, в которых заключён целый мир, раскрывающийся каждому, кто готов посмотреть на них внимательно и с интересом.